정보의 바다 누군가 지켜보고 있다
O 갈래 : 논설문
O 성격 : 논증적, 분석적, 예시적
O 제재 : 인터넷을 바라보는 다양한 관점
O 주제 : 인터넷에 대한 성찰적 태도의 필요성
O 특징
① 통념에 대해 문제를 제기한 후 사례를 들어 반론을
제기함
② 대상의 부정적 측면을 분석적으로 제시함
O 글의 구성
① 서론
- 인터넷 중독 사회에서 인터넷에 대한 재평가의
필요성
② 본론 1
- 인터넷 상의 정보가 지닌 질적인 한계
③ 본론 2
- 상대적이고 제한적인 인터넷에서의 자유
④ 본론 3
- 인터넷에서 이루어지는 의사소통의 한계
⑤ 결론
- 기술 발전에 대한 성찰과 경계
O 인터넷에 대한 통념과 문제점
① 인터넷은 정보 고속 도로 인가
- 정보 범람으로 꼭 필요한 정보를 찾기 어렵다.
- 정보의 희소성과 가치가 떨어진다
- 하이퍼링크적 속성으로 정보 축적의 기준이
필요보다 취향에 좌우될 우려가 있다
② 인터넷은 자유로운 공간인가
- 유해 정보를 차단하는 통제 기술이 자유로운 정보
유통을 통제하는 수단으로 전용될 수 있다.
- 세계의 인터넷 환경을 관리하는 아이칸은 특정
국가의 영향력 아래 놓여 있다.
- 반드시 인터넷을 통해야만 하는 환경은 자유가
박탈된 것이다.
③ 쌍방향 의사소통은 민주주의를 담보하는가
- 정보를 제공하는 주체에 따라 정보의 파급력이
다르다
- 소통의 질이 떨어질 수 있다
- 익명성에 기반한 발언만이 유효하다면 진정한
민주주의라고 할 수 없다.
O 독서의 방법
| 기준 | 종류 | 방법 | 독서 상황 |
| 발성 여부 |
음독 | 소리 내어 읽기 | 시 |
| 묵독 | 눈으로 읽기 | 편지 | |
| 독서 속도 |
속독 | 빨리 주요 내용만 파악하기 | 잡지 |
| 지독 | 천천히 읽으며 정밀하게 내용 파악하기 | 학술 서적 | |
| 전부 읽기 |
전부 읽기 | 처음부터 끝까지 읽음 | 소설, 시험 |
| 발췌 읽기 | 필요한 부분만 찾아 읽음 | 사전 | |
| 꼼꼼한 정도 |
통독 | 중요한 정보를 찾아내기 위해 글 전체를 빠른 속도로 읽음 | 책을 고를 때, 책의 내용을 빠르게 파악할 때 |
| 정독 | 뜻을 새겨 가며 자세히 읽음 | 복잡한 지식 습득 | |
| 미독 | 글의 내용을 충분히 음미하며 읽음 | 문학이나 고전의 의미를 되세기며 읽을 때 |
O 현대 사회에서의 독서의 중요성
① 삶에 필요한 정보를 얻을 수 있음
② 지적 능력을 개발할 수 있음
③ 바람직한 정서와 올바른 가치관을 함양할 수 있음
④ 사회 구성원으로서의 역할을 효과적으로 수행할 수
있음
⑤ 문명의 발전과 문화의 창조에 기여함
O 학습 독서 방법의 과정
① 훑어 보기
=> 차례와 제목을 중심으로 훑어 보기
② 질문만들기
=> 글과 관련된 의문점을 떠올려 질문하기
③ 자세히 읽기
=> 질문 내용을 확인하며 꼼꼼히 읽기
④ 확인하기
=> 기억할 만한 중요한 부분을 활용하며 요약하기
⑤ 재검토하기
=> 이제까지 읽은 모든 내용을 살피며 검토하기
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