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| 4·19 학생 선언문 |
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| ㄱ |
| 감동과 즐거움을 주는 글쓰기 |
강연 듣기 |
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게임 중독의 덫 |
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고릴라를 못 본 이유 |
고전과 매체에 드러난 담화 관습 |
꼼꼼이와 함께 읽는 매체 |
| 과거로부터 배우는 지혜, 오래된 미래 |
과학 연구의 자유와 규제 - 이영희 |
광고와 설득 |
국어가 더 아름다워지려면 |
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국제 연합 사무총장 취임사 |
국제 인권 규약에 대해서 |
꿈구는 소녀, 소년 - 한경찰 |
| 그래도 나는 읽는다 |
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글쓰기를 잘 하려면 |
기사문 쓰기 |
| ㄴ |
| 나의 의견 말하기 |
내가 보는 세상은 진짜일까 |
냉장고의 두 얼굴 - 박정훈 |
능숙한 독자의 길 |
| ㄷ |
| 다양한 표현을 활용하여 글쓰기 |
담화와 국어 생활 |
담화와 맥락 |
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| 담화와 의미 공유 |
담화의 개념과 특성 |
독립신문창간사 |
독서의 목적과 방법 |
| 독서 토론하기 |
동물에게도 문화가 있다 |
뒤집어 읽기를 통한 깨달음 |
디지털 치매, 걱정할 일 아니다 - 이준기 |
| ㄹ |
| 로봇 시대, 인간의 일 - 구본권 |
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| ㅁ |
| 마음을 나누는 대화 |
마음을 움직이는 설득 |
마음의 양식, 읽기-읽기란 무엇인가 |
마음이와 민재의 독서 대화(자율 주행차의 등장) |
| 만화를 말하다 |
만화 토지 |
매체로 보는 세상면담 준비하기 |
매체를 읽는 눈 |
| 매체를 활용하여 발표하기 |
매체 비판적으로 읽기 |
매체에 따른 글쓰기 |
머리카락, 얼마나 알고 있니? - 김민우 |
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면담 준비하기 |
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| 명태의 귀환 |
명확한 논증, 즐거운 토론 |
모두를 위한 디자인 - 김신 |
문제 해결 과정으로서의 쓰기 |
| 문제 해결하며 쓰기 |
문학과 건축의 동상이몽 |
미리 쓰는 자서전 |
미완성의 걸작 - 오주석 |
| ㅂ |
| 반드시 알아야 할 돈의 비밀 |
발음은 정확히, 글은 바르게 |
버려진 실내화의 진실 |
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| 벼락치기의 두 얼굴 |
벼락치기의 마술 |
분석하는 글 쓰기 |
비판적으로 분석하며 듣기 |
| ㅅ |
| 사랑 대 러브 –정경조 정수현 |
삶을 바꾼 만남 - 정민 |
생각은 어떻게 탄생하는가 – 데니스 홍 |
생명의 그물을 함부로 끊지 말아요 |
| ‘서동요’는 어떻게 지금까지 전해질까? |
서사 갈래의 흐름 |
서양화 조선을 깨우다 - 김정숙 |
서정 갈래의 흐름 |
| 서희의 강동 6주 담판 |
서희의 협상 |
서희처럼 협상하라 |
설득의 화법을 읽어라 |
| 설득 전략과 청중 분석하기 |
설명 방법 파악하며 읽기 |
설명하는 글 고쳐 쓰기 |
설명하는 글 쓰기 |
| 성적은 짧고 인생은 길다 |
세금, 얼마나 알고 있나요 |
세계의 인사법 |
세상의 모든 어버이께 - 세 번 스즈키 |
| 소비자의 지갑을 여는 비밀 - 박정호 |
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| 소설가 전상국과의 대화 |
소유나 존재냐 |
소음을 줄이자 |
소통과 공감 |
| 스마트폰 중독, 어떻게 해결할까 |
슬기롭게 대화하기 |
쓰기의 본질과 올바른 태도 |
시간은 어떻게 인간을 지배하게 됐을까? - 안광복 |
| 시인 할머니를 만나다 |
시집 온 새색시 ‘큰상’을 받다 |
식객 – 고추장 굴피편 - 허영만 |
실용적인 정보를 찾아서 |
| ㅇ |
| 악플에 빠진 아이들 |
어떻게 읽을까 |
연설듣기 |
영어 조기 교욱의 명과 암 |
| 예측하며 읽기 |
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요약하며 읽기 + 제주꾼 세 사람 |
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| 우리나라의 지역 축제 |
우리 말과 글의 역사와 변화 |
우리 말과 글의 현재, 그리고 미래 |
우리 언어문화 전통의 현대적 계승 |
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우리에겐 꿈을 쉽게 포기하는 버릇이 있다 - 공여운 |
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| 우리 반 티셔츠 문양 어떤 것이 좋을까 |
웃어른과 대화하기 |
웃음을 자아내는 말하기 |
위대한 바보 |
| 은행 문은 왜 안쪽으로 열릴까? |
음악실 사용에 대한 협상 |
의사소통과 언어 예절 (대화의 원리와 격률) |
이유있는 여유 - 오은 |
| 인종 분리의 장벽을 넘어 – 넬슨 만델라 |
읽고 대화하고 |
읽기를 말하다(읽기의 과정과 원리) |
읽기의 가치 – 맛있는 책, 일생의 보약 |
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읽기의 과정과 원리 |
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| ㅈ |
| 자서전 쓰기 |
자서전의 뜻과 특징 |
자연이 하는 말을 받아쓰다 - 김용택 |
자투리땅을 공원으로 만들 것인가 |
| 전시회 공간을 빌려라 |
전통 말 문화 다시 보기 |
점심 누구와 함께 할 것인가 - 김찬호 |
정보를 담음 그림 픽토그램 |
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정보의 바다 누군가 지켜 보고 있다 |
정전기가 겨울로 간 까닭은? - 김정훈 |
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| 조선의 얼 광화문 |
주장하는 글 쓰기 |
중학생인 나도 세금을 내고 있다고? - 조준현 |
지식의 숲, 어떻게 걸을까 |
| ㅊ |
| 책과 함께 떠나는 여행 |
책임감 있게 글쓰기 |
철새를 모독하지 마라 |
추모 공원 건립에 대한 협상 |
| ㅋ |
| 카나리아의 목을 죌 것인가 |
캥거루를 아시나요 |
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| ㅌ |
| 토론하기 |
토의의 유형과 절차 |
토의하기 |
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| 통일성과 응집성 |
통일성 있게 글쓰기 |
통일성 있는 글쓰기 |
통일을 꼭 해야 하느냐라고 물은 김군에게 - 윤영관 |
| ㅎ |
| 한글 |
한국어에 담긴 한국인(높임법) |
한국어의 언어 활력 |
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| 한 편의 시에 닮긴 삶의 모습(‘팔원’을 줌심으로) |
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해외에 있는 우라나라 문화재 |
| 핵심이 드러나는 발표 |
함께하는 수업 |
홍보하는 글쓰기 |
힘들 때 힘을 빼면 힘이 생긴다 |
| C |
| CCTV설치, 어떻게 생각하세요 |
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