(요점 정리) 말로 때리면 더 아프고 오래간다

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말로 때리면 더 아프고 오래간다

 

O 갈래 : 시나리오

O 배경 : 방과 후, 학교 교실

O 주제 : 언어폭력의 문제점 인식

O 특징 :

➀ 대화 속에서 각 인물의 성격을 드러내고 있음

➁ 인물 간의 갈등과 대립을 효과적으로 제시함

➂ 학생들의 실제 언어생활을 적나라하게 보여 줌

 

O 글의 짜임

처음	학교에서 모둠 발표가 끝나고 모둠원들끼리 이야기를 나눔
중간	민우와 유진이를 향한 모둠원들의 원망과 질책이 드러남
끝	모둠원들이 민우와 유진이에게 빈정거리고 놀림

 

 

O 등장 인물과 문제 상황

등장인물	문제 상황
태호	거칠게 놀리는 말과 행동으로 친구에게 상처를 줌
민우	모둠 발표를 망친 잘못을 유진이에게 돌림
민하	유진이의 성격, 외모와 미래를 비아냥거림
희주	직접 욕하지는 않지만 수행 평가를 망쳐 속상하다고 표현함
유진	친구들의 말과 행동에 화가 남

 

 

 

 

O 상대를 배려하지 않는 폭력적인 말

폭력적인 말의 유형	민우와 유진이가 들은 말
상대를 무정적으로 단정하며 판단하는 말	• 넌 말 더럽게 못하는 거 같아 • 게을러터져 가지고선. 지난번에도 숙제 늦게 내더니, 넌 왜 이렇게 게으르냐?
상대의 성품, 외모 등을 조롱하는 말	• 우유 먹고 키 더 커야 하는 거 아니냐? • 저 나무늘보 같은 표정 좀 봐라. 에이 씨, 어디서 굼벵이 냄새 안 나냐? • 치마 끼는 거 안 보여?
상대의 미래를 부정적으로 보고 저주하는 말	• 앞으로 말하는 직업은 좀 피해라 • 그렇게 살다가 인생 망한다
고정 관념과 편견을 가지고 상대방을 차별하는 말	• 사내자식이 계집애처럼 앵앵대기는. • 여자가 몸매 관리 좀 해라
비속어를 사용하여 상대방을 비난하는 말	• 이 한심한 새끼야 • 사내자식이 계집애처럼 앵앵대기는 • 넌 말 더럽게 못하는 거 같아 • 게을러 터지고, 쌤한테 터지고, 우리한테 터지고