(요점 정리) 어린왕자 - 생텍쥐페리

4-1-3 어린 왕자 - 생텍쥐페리.pdf

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어린 왕자

 

 

생텍쥐페리

O 갈래 : 소설

O 성격 : 동화적, 교훈적, 비판적

O 제재 : 코끼리를 삼킨 보아뱀 그림 이야기

O 주제 : 본질을 이해하지 못하는 어른들과 그로 인한 소통의 부재

O 특징 :

① 어린 시절을 회상하는 형식을 취함.

② 일화를 통해 아이의 시선에서 어른들을 비판함.

③ 내용의 이해를 위한 삽화를 함께 보여 줌.

➃ 어른들에 대해 비판적인 태도를 보여 줌

 

O ‘나’가 그린 ‘그림 1호’의 의미

 

 

 

 

 

‘나’가 그린 그림의 의미	코끼리를 소화시키고 있는 보아뱀
어른들이 이해한 의미	모자

 

 

O ‘나가 그린 ’그림 2호‘를 그린 이유

 

그림을 이해하지 못하는 어른들을 배려하여 의미를 공유하기 위해 노력한 것

 

 

 

 

 

O ‘나’와 어른들의 대화가 원활하게 이루어지려면 어떻 게 해야 할까

‘나’

듣는 이를 배려하여 그림에 관해 좀 더 자세한 설명을 해야 함

어른들

어린 왕자 생텍쥐페리 O 갈래 : 소설 O 성격 : 동화적, 교훈적, 비판적 O 제재 : 코끼리를 삼킨 보아뱀 그림 이야기 O 주제 : 본질을 이해하지 못하는 어른들과 그로 인한 소통의 부재 O 특징 : ① 어린 시절을 회상하는 형식을 취함. ② 일화를 통해 아이의 시선에서 어른들을 비판함. ③ 내용의 이해를 위한 삽화를 함께 보여 줌. ➃ 어른들에 대해 비판적인 태도를 보여 줌   O ‘나’가 그린 ‘그림 1호’의 의미             ‘나’가 그린 그림의 의미 코끼리를 소화시키고 있는 보아뱀 어른들이 이해한 의미 모자     O ‘나가 그린 ’그림 2호‘를 그린 이유   그림을 이해하지 못하는 어른들을 배려하여 의미를 공유하기 위해 노력한 것                   O ‘나’와 어른들의 대화가 원활하게 이루어지려면 어떻 게 해야 할까 ‘나’ 듣는 이를 배려하여 그림에 관해 좀 더 자세한 설명을 해야 함 어른들 ‘나’가 빠뜨린 정보를 요구하고 그 내용을 확인하며 이야기를 들어야 함 ‘나’가 빠뜨린 정보를 요구하고 그 내용을 확인하며 이야기를 들어야 함