(요점 정리) 마음을 나누는 대화

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마음을 나누는 대화

 

 

O 공손성의 원리와 정중 어법

개념	대화 참여자 사이에 공손하고 예의 바르게 말을 주고받는 태도
설명 기준	이익과 부담, 칭찬과 비방, 일치와 차이
정중 어법	공손성의 원리를 갖추어 대화하는 방법

 

 

O 공손성의 원리(정중 어법)의 다섯 가지 격률

설명 기준	종류	개념
‘이익과 부담’ 측면	요령의 격률	상대에게 부담이 되는 표현을 최소화하고, 이익이 되는 표현을 최대화하여 말하는 규칙
	관용의 격률	자신에게 이익이 되는 표현을 최소화하고, 부담이 되는 표현을 최대화하여 말하는 규칙
‘칭찬과 비방’ 측면	칭찬의 격률	상대에 대한 비방을 최소화하고 칭찬을 최대화하여 말하는 규칙
	겸양의 격률	자신에 대한 칭찬은 최소화하고 비방은 최대화하여 말하는 규칙
‘일치와 차이’ 측면	동의의 격률	상대와 자신의 의견 차이를 최소화하고 일치를 최대화하여 말하는 규칙

 

 

 

 

O 순서 교대 원리

개념	참여자들이 말을 주고받으며 이야기를 이어 가는 대화의 성격을 고려하여, 말하는 순서를 적절히 교대해야 한다는 원리
순서 교대 원리를 지키지 않은 사례	- 혼자만 오랫동안 말을 하는 경우 - 대화에 참여하지 않고 침묵만 지키는 경우 - 다른 사람이 말하고 있는데 중간에 끼어드는 경우 - 진행되는 화제와 관련이 없는 화제를 갑자기 이야기하는 경우

 

O 승우와 석재의 대화 태도 ①

대화의 상황
모듬 발표를 위해 자료 정리를 부탁하는 상황
승우	석재
서연의 처지를 고려하지 않음 서연에게 선택권이 없음 자신의 요구만 명령하듯 말함 서연에게 부담을 줌	지애의 처지를 고려함 지애에게 선택권을 부여함 자신의 사정을 이야기함 지애에게 부담을 줄여 표현함
‘요령의 격률’에 어긋남	‘요령의 격률’을 따름

 

O 서연과 지애의 대화 태도 ①

대화의 상황
발표 준비 과정에서 선생님께 건의하는 상황
서연	지애
자료에 대한 이해의 어려움을 선생님의 탓으로 돌리며 그 자료로는 못하겠다고 자신의 부담을 회피함	자료에 대한 이해의 어려움을 자신의 탓으로 돌려 말하며 자신의 부담을 최대화함
‘관용의 격률’에 어긋남	‘관용의 격률’을 따름

 

O 승우와 석재의 대화 태도 ②

대화의 상황
발표를 한 상대에게 말을 건네는 상황
승우	석재
발표를 한 서연의 잘못을 지적하며 비방 함	발표를 한 지애를 칭찬한 후 개선할 점을 완곡하게 말함
‘칭찬의 격률’에 어긋남	‘칭찬의 격률’을 따름

 

O 서연과 지애의 대화 태도 ②

대화의 상황
선생님께서 칭찬을 해 주시는 상황
서연	지애
선생님의 칭찬을 당연하게 받아들이며 자만심을 드러냄	선생님의 칭찬에 자신을 낮추며 겸손하게 말함
‘겸양의 격률’에 어긋남	‘겸양의 격률’을 따름

 

O 승우와 석재의 대화 태도 ③

대화의 상황
발표가 끝난 기념으로 뒤풀이를 하자는 상대의 제안을 거절하는 상황
승우	석재
서연의 제안을 거절하며 의견이 일치하지 않음을 직접적으로 드러낸 후 자신의 생각을 말함	지애의 제안에 대한 공감을 표현하고 제안의 긍정적인 효과에 대해 언급함. 완충적 표현과 선택권을 부여하는 의문문을 사용함
‘동의의 격률’에 어긋남	‘동의의 격률’을 따름