반응형 요점정리/현대 운문163 (요점 정리) 가정 - 이상 가정 문을암만잡아다녀도안열리는것은안에생활이모자라는까 일상적인 가정과의 단절 인식 일상적 삶으로서의 생활이 없는 닭이다.밤이사나운꾸지람으로나를졸른다.나는우리집내문 가장으로서의 역할을 수행하지 못하는 자신에 대한 자책감과 강박 관념의 표현 패앞에서여간성가신게아니다.나는밤속에들어서서제웅처 짚으로 만든 모조인형, 앓은 사람이나 살이 낀 사람을 위하여 짚으로 만든 사람 형상으로 밖에 내다 버리는 물건 럼자꾸만감해간다.식구야봉한창호어데라도한구석터놓아 자신에 대한 무력감. 자조감. / 가장으로서의 역할은 다하지 못할지라도 가정의 일원으로 생활하고 하는 욕구 다고내가수입되어들어가야하지않나.지붕에서리가내리고 집으로 들어가는 것이 용납되어 / 날카롭고 냉혹한 이미지를 통해 뾰족한데는침처럼월광이묻었다.우리집이앓나보다그리고 .. 2023. 4. 12. (요점 정리) 가는 길 - 김소월 가는 길 그립다 화자의 정서, 직접 제시 『말을할까 하니 그리워』 『』행간 걸침. 망설임의 감정 표현 => 대상에 대한 그리움 그냥갈까 화자의 소극적인 태도 그래도 다시 더 한번...... 임을 보고 싶은 미련, 화자의 내면적 갈등 표출 => 이별에 대한 미련 저 산에도 까마귀, 들에 까마귀 객관적 상관물 화자와 대비되어 화자의 처지 부각 서산에는 해 진다고 지저귑니다 청각적 이미지 - 화자의 애틋한 심정 부각 => 떠나야만 하는 상황① 앞강물, 뒷강물 이별을 재촉 화자와 대비되어 화자의 처지 부각 흐르는 물은 어서 따라오라고 따라가자고 흘러도 연달아 흐릅디다려 이별에 대한 심리적 부담감과 안타까움 유음 사용으로 흐르는 강물의 이미지를 표현 => 떠나야만 하는 상황② O 갈래 : 서정시 O 형식 : 자유.. 2023. 4. 12. (요점 정리) 20년 후의 가을 - 곽재구 20년 후의 가을 - 곽재구 내 어릴 적 산골학교 미술시간에 나는 푸른 크레용으로 옥토끼 모양 우리나라 당시 화자는 우리나라가 분단되지 않았다고 생각함 지도를 그려놓고 그 안에 울긋불긋 우거진 단풍잎과 맑은 시내를 그렸었다 1~4행 : 20년 전 화자가 그린 아름다운 우리나라 그림 산머루향이 교실까지 날아들던 오후 사범학교를 갓 졸업한 처녀선생님은 순수한 마음을 지닌 선생님 내 그림을 보고 울으셨다. 분단되지 않은 지도를 그렸기 때문 가을 산꽃이 지고 해으름이 일고 해거름의 사투리 그 가을내 나는 선생님의 눈물방울과 같은 단풍잎과 맑은 시냇물 속에 뛰놀았지만 분단 상황을 인식하지 못하는 천진난만한 아이들 돌아서서 눈물 훔치던 선생님의 모습과 나를 쳐다보던 충혈된 눈동자를 잊을 수 없었다 분단 상황에 대한.. 2023. 4. 12. 이전 1 ··· 38 39 40 41 다음 반응형
